Erdkunde und Geschichte · Alter 12–15 · 45 min
Tschechien und Prag
Vom Zug in die Städte seit 1960 bis zur Flussfurt, an der Prag begann, und die Altstadt in 3D.
Ziele
- Beschreiben, wie sich der Anteil der Stadtbewohner seit 1960 verändert hat
- Erklären, warum eine Stadt dort wächst, wo sie wächst
- Ein 3D-Kartenmodell mit dem echten Ort vergleichen
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Auf dem Globus1960: Anteil der Menschen, die in Städten leben, Weltbank. Fahren Sie über Tschechien, um den Wert zu sehen.
Welcher Anteil der Menschen in Tschechien lebte 1960 in Städten? Vergleichen Sie ihn mit zwei Nachbarn.
Für die Lehrkraft: Bezug zur Geschichte: 1960 war das Land Teil der Tschechoslowakei. Die Karte verwendet die heutigen Grenzen mit den Zahlen der Weltbank für die Tschechische Republik.
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Auf dem GlobusDieselbe Ebene mit den neuesten Zahlen. Vergleichen Sie die Farbe Tschechiens und seiner Nachbarn.
Wie hat sich der Anteil seit 1960 verändert? Warum ziehen Menschen in Städte?
Für die Lehrkraft: Der Anteil ist gestiegen. Gründe zum Sammeln: Arbeit in Industrie und Dienstleistungen, Schulen, Krankenhäuser, Wohnungen. Fragen Sie, ob heute jemand in die andere Richtung zieht.
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Auf dem GlobusPrag, die Hauptstadt. Tschechische Gemeinden, das Kataster und Prag in 3D gibt es auf aureality.cz.
Warum liegt Prag dort, wo es liegt? Schauen Sie sich den Fluss und das Land darum an.
Für die Lehrkraft: Eine Furt über die Moldau, Handelswege, die sich dort trafen, und ein Hügel für die Burg. Die Prager Burg wurde im späten 9. Jahrhundert gegründet.
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Auf dem GlobusDie Prager Altstadt in 3D, aus OpenStreetMap. Klicken Sie auf ein Gebäude für seine Details.
Finden Sie den Altstädter Ring. Welche Gebäude ringsum sind die höchsten?
Für die Lehrkraft: Die Türme der Teynkirche und der Turm des Altstädter Rathauses. Der Platz ist seit dem Mittelalter ein Marktplatz. Erinnern Sie die Schüler daran, dass die 3D-Gebäude einfache Formen aus OpenStreetMap sind, keine Fotos.
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Auf dem GlobusLive-Webcams rund um Prag.
Vergleichen Sie eine Live-Webcam mit der 3D-Karte. Was zeigt die Karte nicht?
Für die Lehrkraft: Menschen, Verkehr, Wetter, Licht und Jahreszeit. Eine Karte ist ein Modell: Sie lässt absichtlich Dinge weg. Webcams hängen von ihren Betreibern ab und können offline sein.
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Zum Abschluss
Zeichnen Sie eine einfache Kartenskizze Ihrer eigenen Stadt: den Fluss oder die Hauptstraße, den ältesten Teil und wo heute die meisten Menschen wohnen.
Die Texte der Halte sind die Untertitel der Globus-Tour „Tschechien und Prag“. Die Quellen sind bei jeder Ebene des Globus genannt.