Erdkunde · Alter 12–15 · 45 min
Wasser in Europa
Die Schüler folgen Europas Flüssen bis ins Meer und vergleichen dann, wie viel Süßwasser jedes Land hat und wie viel es verbraucht.
Ziele
- Große europäische Flüsse und die Meere nennen, in die sie münden
- Eine Choroplethenkarte lesen und Länder vergleichen
- Den Unterschied zwischen Wasser haben und Wasser nutzen erkennen
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Auf dem GlobusEuropas Flüsse und Seen, aus OpenStreetMap. Klicken Sie auf einen Fluss oder See für seine Karte.
Finden Sie drei große Flüsse auf der Karte. In welches Meer mündet jeder von ihnen?
Für die Lehrkraft: Gute Antworten: die Donau ins Schwarze Meer, Rhein und Elbe in die Nordsee, die Weichsel in die Ostsee. Die Schüler können auf einen Fluss klicken, um seine Karte zu sehen.
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Auf dem GlobusDie Donau auf ihrem Weg von Deutschland zum Schwarzen Meer. Klicken Sie auf den Fluss für seine Karte.
Nennen Sie vier Länder, durch die oder an denen die Donau fließt. Welche Hauptstädte liegen an ihr?
Für die Lehrkraft: Die Donau berührt zehn Länder: Deutschland, Österreich, die Slowakei, Ungarn, Kroatien, Serbien, Rumänien, Bulgarien, Moldau und die Ukraine. Vier Hauptstädte liegen an ihr: Wien, Bratislava, Budapest und Belgrad.
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Auf dem GlobusErneuerbares Süßwasser pro Kopf, Weltbank. Fahren Sie über ein Land, um den Wert zu sehen.
Welche Länder haben das meiste erneuerbare Süßwasser pro Kopf? Woran könnte das liegen?
Für die Lehrkraft: Island und Norwegen stechen heraus. Führen Sie die Schüler zu Regen und Schnee, Bergen und wenigen Menschen. Lassen Sie sie die genauen Werte durch Darüberfahren ablesen.
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Auf dem GlobusWasserstress: wie viel seines erneuerbaren Süßwassers jedes Land jährlich entnimmt.
Wo ist der Wasserstress am höchsten? Wofür nutzen die Menschen dort das Wasser?
Für die Lehrkraft: Rechnen Sie mit höherem Stress rund ums Mittelmeer; lesen Sie die Werte auf der Karte ab, statt zu raten. Nutzungen: Landwirtschaft und Bewässerung, Industrie, Tourismus, Städte. Vergleichen Sie mit Halt 3: wenig Wasser haben und viel davon entnehmen sind zwei verschiedene Dinge.
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Auf dem GlobusDie Meere um Europa und ihre neueste Oberflächentemperatur aus Satellitendaten (NASA GIBS).
Welches Meer um Europa ist heute das wärmste, welches das kälteste?
Für die Lehrkraft: Meist ist das Mittelmeer wärmer als Nordsee und Ostsee. Die Ebene zeigt den neuesten Satellitentag, die Antwort ändert sich also mit der Jahreszeit: ein guter Bezug zum Klima.
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Auf dem GlobusAnteil der Menschen mit sicheren Toiletten und Abwasserentsorgung, Weltbank.
Gibt es in Europa ein Land, in dem nicht alle sichere Toiletten und Abwasserentsorgung haben? Warum ist das für Flüsse wichtig?
Für die Lehrkraft: Lassen Sie die Schüler die helleren Länder auf der Karte finden. Besprechen Sie, was mit Flüssen geschieht, wenn Abwasser nicht geklärt wird, und wer flussabwärts lebt.
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Zum Abschluss
Wählen Sie einen Fluss und ein Land, durch das er fließt. Schreiben Sie drei Sätze, die den Fluss, das Wasser des Landes und seine Nutzung verbinden.
Die Texte der Halte sind die Untertitel der Globus-Tour „Wasser in Europa“. Die Quellen sind bei jeder Ebene des Globus genannt.