AurealityIl tuo spazio in ordine, la tua realtà compresa.
Accedi
Panoramica
← Tutte le lezioni

Geografia e storia · età 12–15 · 45 min

Cechia e Praga

Dal trasferimento verso le città dal 1960 al guado sul fiume dove nacque Praga, e la Città Vecchia in 3D.

Obiettivi

  • Descrivere come è cambiata dal 1960 la quota di abitanti delle città
  • Spiegare perché una città cresce dove cresce
  • Confrontare un modello di mappa 3D con il luogo reale
  1. Sul globo1960: quota di persone che vivono in città, Banca Mondiale. Passa sopra la Cechia per vedere il suo valore.

    Nel 1960, quale quota della popolazione della Cechia viveva in paesi e città? Confrontala con due paesi vicini.

    Per il docente: Collegamento con la storia: nel 1960 il paese faceva parte della Cecoslovacchia. La mappa usa i confini di oggi con i dati della Banca Mondiale per la Repubblica Ceca.

    Apri questa tappa sul globo →
  2. Sul globoLo stesso livello con i dati più recenti. Confronta il colore della Cechia e dei suoi vicini.

    Come è cambiata la quota dal 1960? Perché le persone si trasferiscono in città?

    Per il docente: La quota è aumentata. Ragioni da raccogliere: lavoro nell'industria e nei servizi, scuole, ospedali, abitazioni. Chiedi se oggi qualcuno si sposta nella direzione opposta.

    Apri questa tappa sul globo →
  3. Sul globoPraga, la capitale. I comuni cechi, il catasto e Praga in 3D sono su aureality.cz.

    Perché Praga si trova dove si trova? Osserva il fiume e il terreno intorno.

    Per il docente: Un guado sulla Moldava, vie commerciali che lì si incrociavano e una collina per il castello. Il Castello di Praga fu fondato alla fine del IX secolo.

    Apri questa tappa sul globo →
  4. Sul globoLa Città Vecchia di Praga in 3D, da OpenStreetMap. Clicca su un edificio per i dettagli.

    Trova la Piazza della Città Vecchia. Quali edifici intorno sono i più alti?

    Per il docente: Le torri della chiesa di Santa Maria di Týn e la torre del Municipio della Città Vecchia. La piazza è un mercato dal Medioevo. Ricorda agli studenti che gli edifici 3D sono semplici forme di OpenStreetMap, non foto.

    Apri questa tappa sul globo →
  5. Sul globoWebcam dal vivo intorno a Praga.

    Confronta una webcam dal vivo con la mappa 3D. Cosa non mostra la mappa?

    Per il docente: Persone, traffico, meteo, luce e stagione. Una mappa è un modello: tralascia cose di proposito. Le webcam dipendono dai loro proprietari e possono essere offline.

    Apri questa tappa sul globo →

Per finire

Disegna una semplice mappa schematica della tua città: il fiume o la strada principale, la parte più antica e dove vive oggi la maggior parte delle persone.

I testi delle tappe sono le didascalie della visita sul globo «Cechia e Praga». Le fonti sono indicate su ogni livello del globo.