Física y geografía · edad 10–15 · 30 min
El cielo ahora mismo
Satélites, aviones y terremotos en directo. Cada clase ve una imagen distinta, porque está ocurriendo ahora.
Objetivos
- Describir cómo orbitan los satélites alrededor de la Tierra
- Leer datos en directo y anotar la hora
- Relacionar los terremotos con los límites de las placas
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En el globoEstaciones espaciales y satélites brillantes, moviéndose en directo. Cada uno deja una estela corta de sus últimos 90 segundos.
Sigue la Estación Espacial Internacional. ¿Cuánto crees que tarda en dar una vuelta a la Tierra?
Para el docente: Unos 90 minutos, a unos 400 km de altura. La estela muestra los últimos 90 segundos de su trayectoria.
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En el globoTodos los satélites activos, órbitas de CelesTrak.
¿Dónde se concentran más los satélites? ¿Por qué algunos se quedan sobre el mismo lugar?
Para el docente: Los satélites geoestacionarios giran sobre el ecuador a unos 36.000 km de altura, una vez al día, así que parecen quietos. Por eso las antenas parabólicas apuntan a un punto fijo.
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En el globoAviones cerca del centro de tu vista, en directo desde receptores ADS-B gestionados por voluntarios.
Cuenta los aviones cerca del centro de la vista. ¿Hacia dónde vuela la mayoría?
Para el docente: Las posiciones proceden de receptores ADS-B gestionados por voluntarios. El número cambia según la hora del día, así que anota la hora junto a la respuesta.
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En el globoAlrededor del aeropuerto de Praga. Haz clic en un avión para ver su vuelo.
Alrededor del aeropuerto de Praga: ¿en qué dirección aterrizan los aviones? ¿Por qué aterrizan contra el viento?
Para el docente: Aterrizar contra el viento reduce la velocidad respecto al suelo, así que el avión necesita menos pista. Comprueba la dirección del viento en un mapa del tiempo.
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En el globoTerremotos de los últimos siete días, del USGS.
¿Dónde hubo más terremotos esta semana? ¿Forman un patrón?
Para el docente: La mayoría están a lo largo de los límites de las placas, sobre todo alrededor del Pacífico, el Cinturón de Fuego.
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Para terminar
Anota tres cosas que viste y que estaban ocurriendo en el momento de la clase, cada una con la hora.
Los textos de las paradas son los subtítulos del recorrido del globo «El cielo ahora mismo». Las fuentes se citan en cada capa del globo.